专业赋能新学期 创新引领育新苗 ——绥德县逸夫实验小学开展教师业务培训

为进一步提升教师专业素养，夯实教学常规管理，确保新学期教育教学工作高质量开展，2026年3月4日上午，绥德县逸夫实验小学在会议室开展新学期全体教师业务培训会。副校长霍文莉出席会议并作专题培训，全体教师参加。

培训会上，霍文莉副校长以结合自己丰富的教学管理经验和生动的教学案例，从备课、上课、作业布置与批改、大教研活动四个维度，为全体教师带来了一场内容详实、指导性强的专题讲座。

霍校长强调，备课是课堂教学的“源头活水”，是上好课的前提和基础。她指出，备课不仅要备教材，更要备学生、备学法、备课堂生成。她要求全体教师在新学期要深入研读课程标准和教材，精准把握学情，制定科学合理的教学目标。教案撰写要规范详实，个性修补不少于25%，注重教学过程的预设与反思，杜绝“无案上课”和“课后补案”现象，确保每一节课都在充分的准备下展开。

课堂是教育教学的主阵地。霍校长指出，高效的课堂应当是目标明确、重点突出、逻辑清晰、互动充分的。她鼓励教师们要转变教学观念，从“教教材”转向“用教材教”，从“关注教”转向“关注学”。要善于创设教学情境，激发学生学习兴趣，注重启发式、探究式教学，关注学生的课堂参与度和思维发展，让学习真正在课堂上发生，切实提升课堂教学效益。

针对作业环节，霍校长提出了“控量、提质、增效”的明确要求。她强调，作业布置要遵循“精选、精练、精批、精评”的原则，杜绝机械性、重复性、惩罚性作业。要根据学生的不同层次和需求，尝试设计分层、弹性和个性化作业，让不同层次的学生都能获得发展。同时，作业批改要及时、规范、细致，不仅要关注对错，更要关注学生的解题思路和书写习惯，通过有效的反馈和讲评，发挥作业的诊断和改进功能。

最后，霍校长高度肯定了上学期“大教研活动”的成果。她希望各教研组、备课组能够充分利用好大教研活动平台，围绕教学中的真问题、难问题开展深入研讨。要创新教研形式，如开展同课异构、主题研讨、读书分享、名师工作室引领等，营造浓厚的学术氛围，实现智慧共享、优势互补、共同提高，打造一支学习型、研究型的教师队伍。

整场培训会历时一小时，霍文莉副校长的讲话既有理论高度，又有实践深度，深入浅出，引人深思。她的话语重心长，不仅为全体教师新学期的工作指明了方向，也为大家注入了新的动力。

此次业务培训会，不仅是一次思想的碰撞，更是一次行动的号角。全体教师纷纷表示，将以此次培训为契机，认真领会、深刻反思，将培训所学内化于心、外化于行，以更加饱满的热情、更加扎实的作风投入到新学期的教育教学工作中，深耕细作，笃行致远，共同谱写学校高质量发展的新篇章。(文/李娜)

(新媒体责编：fujia1125)