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    新东方俞敏洪对话英语占老师:高考英语,熟练运用语言得高分

    很多年后,今年参加高考的同学们,想来依旧会回忆起,被高考支配的恐惧,继而产生想要骂人的冲动,明明高考近在眼前,却又延期,度日如年,何况一个月?

     

    新东方教育科技集团董事长俞敏洪,连续对话语文、数学、英语、物理老师,探讨在高考延期的情况下,通过什么样的方式来提高高考成绩。

     

     

    新东方2020高考临门一脚海报

    吃了这块 “老腊肉”,高考英语得高分。

     

    神清貌秀,在新东方摸爬滚打十多年的占舒波老师依旧保持着帅气的造型,首都师范大学毕业、新东方集团教学培训师、剑桥大学CELTA认证、多年高考英语毕业生教学经验、诸多获得高考高分英语的学生……

     

    这么多光环加身的占老师是如何看待今年的高考呢?

     

     

    新东方占舒波老师

    1. 高考英语,主要考学生什么?

     

    最终是在考查语言的运用能力。英语分为词汇、语法和语音三项基本知识,把三项基本知识运用到实际生活之中,它就需要进行阅读和写作,去听别人说话,去和别人沟通。

     

    在高考的试卷之中,前面的一些板块是对英语知识的考查,后面的板块-- 阅读和写作,就是考查语言的实际运用。

     

    Q:“先背单词?先读阅读?先练听力?先练写作?到底如何做卷子分数才能提高?”

     

    其一是要提高语言基础,其二是加强语言运用能力。

     

    如果想提高语言本身,比如是词汇,语法和语音,确实需要下一定的功夫,这是基础;

     

    如果是提高语言运用能力,听说读写,尤其是读和写,这时候就需要有一些思维方式,解题的思路。

     

    在这两个方面去提升,两个方面并行,可能最终就会得到一个比较好的结果。

     

    Q:“阅读的时候碰到生词读不下去,背单词时没有语境,背了之后单词在句子中具体是什么意思不甚清楚。在单词和阅读之间,学生如何去平衡?”

     

    高考的阅读,考查的还是语言运用能力,并不只是考单词。

     

    到篇章里面,到语境之中,结合文章来进行理解。在文章中出现了某个单词,更多考查的是对这个单词在环境中的理解,你去识别出逻辑关系,就可以看懂这个段落。说的更明白点,考的是你对一些关键的逻辑结点的识别是不是够准确。

     

    识别出关键的逻辑节点,了解单词在这个语境之中到底想说什么,这样再去解题。

     

    Q:“对于语法,如何在短时间内提高对语法的敏锐性?”

     

    关于语法,占舒波老师认为是两个问题,其一是知识上有漏洞,其二是不会合理运用所学知识,两个问题分别有针对方法。

     

    知识上有漏洞,那么去归类性质的学习,去抓主要的东西,抓主要的考点。

     

    知识没有漏洞,但写作里老是犯错,原因在于调用能力差一些。这个时候就要专门去解决,去写一些作文,在写作文的过程中,脑子里有一些写作的方法,然后再把错误反复的批改、沉淀、总结。是不断进行训练的过程。

     

    针对语法的问题,俞老师再次化身案例:“高中时,熟练背诵了40篇高中课文,成绩只能考到70-80分,问题是?”

     

    语法没有搞清楚,包括在写作中犯很多语法错误,再加上选择填空,就导致失分很多。

     

    俞同学的英语老师给学生准备了300句完整结构的语句,并告诉同学们,如果能在高考之前搞懂,成绩还能提高一些。

     

    可俞同学并不相信,“我已经背过40篇课文,也是滚瓜烂熟,但英语成绩还是稳稳地不上升啊!”

     

    后来,俞同学将这300句话英文翻译成中文,然后将英文放到一边,再根据中文翻译成英文,在翻译的过程中,原句已经不记得,翻译之后跟原句对照,然后就发现要么是用词错误,要么是句子语序错误,要么是句型结构不对。

     

    在不断的对照、思考与练习中,敏锐度就升上来了。

     

    如果只是背诵,实际上却并没有提高对语法的敏锐性。

     

    2. 怎么“写好”一篇高考作文?

     

    占舒波老师的理解是,考试一定是建立在课程标准的制定之下,国家的课程标准,里面有专门的一条提出对高中生的要求,有几个核心的素养,其中有一点提出,高中生要有一定的文化意识,能达到三级标准,能够用所学的英语讲述中国故事。

     

    Q:“如何才能在作文中讲好中国故事呢?”

     

    用英语来介绍中华传统文化。

     

    据占舒波老师研究各地的高考,从1997年开始在作文中出现讲述中国的话题,到今年2020年,作文跟中国相关的程度越来越紧密。

     

    有关中国的话题会是重点,应该准备一些相应的素材和例文。在未来的课程里,也会紧紧结合国家课程标准。在翌得app里,也准备了很多结合中国文化元素的例文,供考生们使用。

     

    俞老师的英语作文写作技巧分享

     

    高中的英文水平,想要写一篇英文作文是非常难的,所以我就找一个“笨方法”,去找一些简单的英文段落,把这个段落读上个三五遍,读完了之后开始默写这个段落。

     

    默写也是一种写嘛,还不用自己动脑子想词汇、语法。

     

    慢慢的你就发现,你在默写的过程中增强了你的句子结构能力。

     

    后来,我又“进了一步”,我把段落中的感兴趣的七八个词、词组拎出来,然后围绕着这些词来自己写一个故事。

     

    默写-提取词汇-围绕词汇写故事,一个段落接着一个段落的写下去,你就会发现,你在正式考试的时候,你可以使用的词汇变得多了。

     

    因为那些你提炼出来并且实际运用的词,它们会再需要的时候自己蹦出来,并且你还知道这些词在句子中的用法,也就很自然的围绕这个词来组成前后的句子,写出一篇文章。

     

    Q:“高考的写作,最重要是两方面,一是整个文章的布局结构,二是句子的准确性,考生如何能达到这两点标准?”

     

    首先要有一个整体的思维,每一块知道要写什么,每一个段落之间有要遵循的模式,整个文章要有清晰的脉络。

     

    具体到写每一个句子的时候,占老师认为有几个级别,首先是可能还停留在犯错的阶段,这个时候我们要解决语法和词汇的问题。到了下一个阶段,就是能把文章写得丰富,类似于语文的写作,体现在词、句,以及和主题的深入契合上。这个级别,就可以在高考作文中得到一个比较高的分数。

     

    Q:“在看到高考作文时,脑子一片空白,无从下笔,平时应该怎么训练?”

     

    切准要害,抓住方向,积累一些素材,准备一些例文和写作的素材,并尽可能的多写,多去应用。

     

    Q:“你想对今年参加高考的同学们说些什么?”

     

    希望大家在最后的这段时间,能提高自己的学习效率,心情保持一个正常的状态,去努力的完成最后一个阶段的学习,尽量去取得一个好的成绩。

     

    最后这段时间,还拥有无限可能,我们可以在自己的努力之下,让自己保持一个较好的心态,去不断地取得进步,考完之后也会是心满意足的,没有遗憾的。

     

    想要成为高分女孩,高分男孩的同学,可以关注《2020临门一脚》,一起实现更高的提高。

    (新媒体责编:syhz0808)

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