不只拿"上岸率"定义成功——鲁东大学一位班主任的成才观

在鲁东大学生命科学学院一位班主任看来，教育的终极目标不是“上岸率”，而是“成才率”。她努力超越事务性管理，守护班级的核心价值，引导学生把目光投向比一张录取通知书更远处。

把分数焦虑从考研里剥离出去

她反复向学生阐明，考研只是载体，探索真理才是目的。班级将“求实、创新”内化为不可突变的集体共识，引导学生剥离分数的焦虑外壳，无论将来身处何地，都保持对生命的敬畏与好奇。这种超越升学的价值认同，被视为这个班级最稳定的精神资产。

压力是养分，抗逆力是铠甲

科研路上失败是常态。她通过分享科学家屡败屡战的故事，向学生传递“压力即养分”的观念，让大家明白即便今年未能如愿，那种在高压环境下自我调节、绝地求生的抗逆性，将成为往后人生和未来科研生涯中最坚硬的铠甲。

找到适合自己的位置就是成功

她不以“双一流”或“双非”定义学生的成败，无论继续深造、步入职场还是选择再战一年，都给予同样的祝福。她引导学生寻找最适合自己的发展坐标，告诉他们：只要在自己的岗位上发光发热，无论是做科研还是站讲台，都是在为生命科学事业贡献力量。（吴震）

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