儿童识字主打“兴趣”牌

儿童早期教育引起了社会各界的广泛关注和重视，让孩子早早识字阅读更是许多家长的共同心愿。如何让孩子在快乐中学识字?早期识字有没有规律可循?有没有科学的方法?科学方法最重要俗话说，好的学习方法等于成功了一半。许多早期教育机构研发或引进先进的儿童早期识字教学理念和教学体系，使孩子在识字中达到事半功倍的效果。据调查，许多家长在家中教孩子识字时一般是由笔划少的字入手，或者看到什么教什么，尽管孩子认识了一些汉字，但盲目性很大，孩子的阅读能力还是不尽如人意。对此，著名幼教专家、中国管理科学研究院学术委员、真棒教育学校校长殷谨女生表示，利用汉语韵律将汉字有机地编成儿歌，使孩子在朗朗上口的背诵过程中认知汉字。“该课程讲究汉字的使用率，强调先学习汉字中使用频率高的字即高频字。我们从小学语文课本中选取平时使用频率最高的1500个常用汉字作为基础，从一个个识字到一批批识字，一年即可识读1500个高频字，背诵300余首儿歌和童谣。”

抓住学前关键期很多幼儿教师反映，幼儿识字有“难教易忘”的特点，教学过程耗时费力，却收不到良好的效果，孩子虽然通过大强度学习认识了数百个甚至上千个字，却不能与阅读很好的结合起来，不能自己独立看书，理解所看到内容的意思。那么，幼儿早期识字有规律可循吗?答案是肯定的。殷谨女士介绍，早期识字教育要遵循幼儿识字规律，进行科学识字。“因为识字是3岁至6岁幼儿自身发展的需要，这个时期正是大脑飞速发育的时期，幼儿需要不断拓展自己所能接触世界的范围，而文字正是他们急于探索的世界之一。”她表示，3岁至6岁是幼儿识字的关键期，在这段时期内识字能开拓幼儿的知识面，促进幼儿大脑发育，一旦错过这段时期，就会对幼儿的识字兴趣和识字效率造成无法挽回的损失。趣味识字受欢迎真棒教育的负责人介绍，根据儿童的认知规律及生理心理特点，结合汉字教学规律，采取趣味识字、科学识字的教学方式，将字义分析、偏旁部首讲解等融入课堂识字游戏，让枯燥的汉字变成快乐的游戏。详情致电或搜索“真棒幼儿识字”。

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