课栈网打造共享教育新理念

2018年8月20日，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第42次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2018年6月30日，我国网民规模达8.02亿，中国在线教育用户规模达1.72亿，手机在线教育用户规模为1.42亿。 面对如此庞大的市场需求，各个培训机构、各个教育培训后端服务企业，都在积极探索更好的服务模式，来吸引广大学员的参与。

其中，课栈网正在探索的是共享教育模式，通过课栈网这一平台让全球最优质的学习资源自由流通，打破区域教育资源不平衡，借助互联网最新的技术将培训机构和学员两个需求端有机的结合起来。

为此，课栈网采取了诸多措施。一方面，联合教育培训机构对线上培训课程进行整合，线上教育所有的课程都要基于社会的需求来设计。只有先保证了课程内容的质量和需求度，大数据、区块链等新技术的介入，师生信息平台建设，甚至互动系统的搭建才有意义。而线下教育，课栈网也和国内知名培训实体进行平台、技术、区域等方面的整合，让优质培训机构的优质课程信息能够为更多的学员所了解和掌握。

另一方面，课栈网深知，无论线上教育做的多么完善和完美，却始终无法完全取代线下的面对面教育，尤其在意志品质、沟通能力、组织能力等方面的教育培养。

课栈网相关负责人指出，在线教育更重要的是通过互联网技术手段解决教育资源不均衡的问题。线上教育平台可以快速获取、分发信息，能最大限度的发挥大数据分析和整合的优势，实现对学员学习情况的精确分析和精准把控，既能帮助老师实现个性化辅导，也有利于提高学员的学习效率和成果。传统的线下教育由于地缘的原因，发展速度比较慢，依赖经验丰富的老师，但是优质教师的人格魅力和经验技能无法复制，这也是传统教育的一个弊端。

在未来，线上、线下教育融合会进一步加强，线上教育提供资源和工具，线下教育侧重于人的成长，两者实现协同发展，这也是共享教育另一个层面上的意义。

课栈网通过打造以学员为中心的个性化的、定制化学习方法，帮助广大学员快速高效的掌握必备的知识与技能，增强在未来的竞争力。课栈网通过与培训机构合作，将线上的优质教育资源与线下有经验丰富的教师、培训机构相结合，为更多学员带来更优质、更便捷、更个性化的教育资源与服务，实现共享教育。

(新媒体责编：shang080503)