论答亮相杭州：AI将从根本上解决优秀老师的供给问题

10月30日,由君学书院主办的第六届“双十二疯狂同学会”在杭州举办,论答创始人兼CEO王枫博士受邀出席大会,发表了《AI助力教育机构,从根本上解决优秀老师的供给问题》的主题演讲,并与现场的校长老师们共同探讨了中国教育的未来发展。

王枫博士是美国佐治亚大学教育技术学博士,宾夕法尼亚大学、弗吉尼亚大学博士后。2002年至2014年底,在美国一直从事在线教育研究与管理工作;2015年初回国创业,领导开发了第一个以国际顶尖算法为核心的自适应学习系统,并主持了国内教育领域有关人工智能技术有效性的实证研究项目。2016年在纽约和上海创办论答公司(Learnta),专注于学习技术与大数据。

活动现场,他展示了一幅有些“奇怪”的图。这幅图由法国人在1900年所绘,呈现的是他们对2000年学生学习场景的畅想。显然,曾经的“畅想”依然具有局限性。

回顾整个教育的发展,新技术不断推动着教育的革新:从教育电影、教育电视、录像带/VCD/DVD,到计算机辅助教学,再到在线教育,甚至到今天的人工智能,技术为教育带来了很多变化。

尤其是,得益于云平台、在线视频、社交媒体等领域技术的进步,近年来人工智能在教育的应用越来越成熟,不少业内人士也纷纷表示“教育的人工智能时代已经到来”。更重要的是,面对国内教育资源不均衡、缺乏优秀老师的现状,人工智能可以从根本上解决优秀老师的供给问题。这正是论答目前所做的事情。

在与机构交流中,王枫博士发现,不少机构特别缺优秀老师,问题在于一是招聘难,二是价格贵。也有机构想培养新人老师,但是周期太长,老师的流动性大。

针对机构痛点,论答推出了论答TAD(老师+AI+数据)教学模式。基于论答人工智能学习系统,新手老师可快速成长为优秀老师,优秀老师可达到名师的教学水平。

王枫博士介绍到,面向老师端,论答人工智能学习系统可提供智能测评、专属课程内容、智能教学系统、学习数据分析等功能辅助老师教学。

人工智能测评可快速定位学生薄弱知识点,满足招生教学的多样需求。此前长沙“英语说”机构与论答达成合作后,机构通过招生测评工具,15天内就获得1000多名学生的测评报告,成功招到5个AI智能班70多名新生,受到了家长和学生的认可。该机构的袁校长表示,“论答AI系统大大降低了老师的工作量,帮助老师迅速找到知识重难点,提高教学质量。”

专属课程内容覆盖95%教材版本,支持本地定制课程,一键备课自动生成教学内容,节省90%以上的备课时间。智能教学系统可为学生智能匹配学习任务,让课堂标准化,教学更精准,同时支持线上线下班课、一对一、一对多、公开课等形式。

王枫博士特别透露,论答TAD教学模式在江苏宜兴的北研优学机构中也取得了积极的反馈。北研优学的林浩校长打造了宜兴市规模最大的K12培训机构,小学和初中学员达到3000多名。采用了论答TAD教学模式后,林校长的招生成功率达到100%,并且开始招聘新手老师上课,短时间内获得家长老师的良好反馈。林校长认为,论答TAD教学模式为有经验的老师理清思路,让老师可以专注与学生的情感交流。

此外,论答人工智能学习系统还提供学习数据分析。老师通过数据,直观地查看学生学习情况,判断学习状态,保证教学质量的同时又提升教学效率。

最后,王枫博士表示,论答是一家学习技术与大数据公司,专注于“AI+教育”,拥有国内一流的中小学教学专家、世界顶尖的学习技术专家、数据科学家、工程师、设计师等专业人才,为中小学教育机构提供人工智能学习综合解决方案。

目前,论答分别与中国人民大学、华中师范大学达成合作,成立了中国人民大学论答教育大数据研究中心、华中师范大学论答学习技术与大数据研究中心。早在2016年,论答也完成了有关自适应学习技术有效性的实证研究项目,研究结果发表在全球顶 级的教育期刊《交互学习研究杂志》上。

未来,论答希望用人工智能赋能教育,为机构解决优秀老师的供给问题,让每一个孩子的学习都更有效。

(新媒体责编：shang080503)