天童美语:释放孩子天性，冲破应试枷锁

随着国际化的高速发展，人们越来越认识到英语学习的重要性，很多家长也都选择让孩子从小就接受英语学习，但是孩子在英语学习的过程中往往会出现没有兴趣、学习效率差、过目就忘等情况，为什么会这样呢?有没有什么方法能让孩子轻松快乐的就能学会英语呢?

天童美语告诉你:尊重孩子个性，释放孩子天性，冲破应试枷锁。

幼儿期(3—6岁)是学习语言的关键期，他们对语言有很强的模仿能力和领悟能力，听觉敏锐，心理障碍小，比较容易培养正确的语音语调，学习过程也更简单、更直接。但这个时期的孩子也同样具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，他们喜欢新鲜事物，注意力容易分散，贪玩，坐不住，坐不久，这并不是孩子对学习不感兴趣，不好好学习的表现，而是这个时期孩子们的天性，是他们身心发展的外在表现。所以在这个关键的时期需要我们给予孩子一个正确的引导，来帮助他们激发出对英语学习的兴趣，培养他们对英语学习的专注力。

天童美语一直坚持着“以快乐学习为核心”的教学体系，始终秉承着“专注儿童英语，所以更专业”的教育理念，专注于3～15岁儿童的英语教学。天童美语从培养孩子对英语学习的兴趣为起点，尊重孩子活泼好动、贪玩嬉闹的天性，拒绝僵化死板的“填鸭式教学”，打破死记硬背的应试教育，让孩子在兴趣的引导下，热爱学英语，主动学英语，快速学英语，并学好英语。

幼儿期的孩子喜欢引起别人的注意，不怕犯错，很少有羞怯感，而且正处于发育阶段，发音器官较成年人更灵活，因此模仿外语的语音语感远比成年人容易。天童美语采取专业定向性教学，因材施教，充分尊重每个孩子的个性特点，引导孩子参与式学习、互助式学习、快乐学习。天童课堂为全英文的母语式教学，并进行实际的生活场景模拟和西方节庆的体验，同时还有外教课堂，让孩子们虽然不在国外，也能体验国外的氛围。这为孩子创造了良好的语言环境，丰富多彩的生活环境有利于培养孩子良好的口语表达能力。

在天童美语的课堂上，老师仅为教学的引导者，通过大量的互动学习，帮孩子成为学习的主体和主角。同时，课堂广泛使用互动课件，这样直观鲜活的互动表现形式，大大提高了孩子的学习热情和探索欲望。同时课堂上大量的情境、游戏、活动设计，教具、表演的使用，都让孩子乐在其中。

天童美语的“八大教学法”和“创意智能互动教学法”更是为孩子们提供了丰富多彩的学习模式，以自然拼音、肢体反应、情景秀、歌曲韵文、英文辩论、沟通互动等形式让孩子积极参与教学过程中，以声音、图片、实物、形体动作等配合引导，让孩子在快乐玩耍的同时顺其自然的学好英语。

来上过天童美语的孩子最直观的感受就是快乐，只有孩子觉得快乐了，才会喜欢上这件事情，从而才能顺理成章的学好英语。在天童美语，孩子们不用死记硬背，就能很轻松的记住单词，词汇量也越来越丰富。再也不用被老师逼着每天要抄写背诵十几遍单词了，也不用再听见爸爸妈妈时刻响在耳边的唠叨了，更不用羡慕别的小朋友能说流利的英语能唱好听的英文歌了。

天童美语的老师们，不仅重视孩子成绩的提升，更注重培养孩子综合能力的发展。相比应试教育，天童美语的课堂更加好玩有趣，学习起来更加轻松快乐，而且学习效率高，孩子变化快。这是每一位天童老师最喜欢看到的结果，更是每一位父母最期待看到的结果。

来天童美语，实现你的天童梦想。

(新媒体责编：shang080503)