无锡园林技工学校中关村校区加强应用技术技能型人才培养

无锡园林技工学校中关村校区围绕高素质卓越技术技能型人才的培养目标,通过改革人才培养模式、提升专业品质、推动创新创业等举措助推应用型人才培养质量提高。

实施现代学徒制人才培养模式改革。无锡园林技工学校中关村校区积极探索校企共同培养高素质技术技能型人才,在现有“订单培养”“顶岗实习”“工学交替”合作基础上,进一步开展学校间、校企间、校政间人才共同培养工作,拓展人才培养合作渠道,探索和构建以现代学徒制为典型的多类型、多层次、递进式工学结合人才培养模式,提高人才培养的针对性、实用性和有效性。无锡园林技工学校中关村校区物流管理专业在校企合作工作中基于“学校主导、企业指导、行业主导”原则,采取“现代学徒制”与“订单班”培养的双举措深化产教融合,培养学生工匠精神、创新精神和实践能力。

着力提升智能制造类专业品质。无锡园林技工学校中关村校区精准对接机械行业转型发展人才需求,创新专业集群建设模式,打造机械技术、控制技术、物联网技术、制造业服务、汽车与交通技术等5个智能制造专业集群。无锡园林技工学校中关村校区以数控技术、物联网应用技术2个国家“双高”专业群为建设统领,开发国家、行业标准同步优化专业集群教学标准,利用集约效应优化教学资源开发,实现课程教学、师资队伍、实训基地等核心资源的集成,打造了基于技术技能积累、支撑机械行业转型发展、全国领先辐射同行的“双标同步、三集统筹”智能制造专业集群中国模式。

开展创新创业型人才培养。无锡园林技工学校中关村校区利用校内无锡市大学生创业园和中桥校区的资源优势,开展大学科技产业园的建设,使其具备产学研合作基地、创新创业人才培养基地、师生创新创业实践基地等功能,通过让学生在真实情境下开展创新创业训练模式,实现学生综合能力和应用型水平的培养与提高。建立通识课程、专题教育、专业教学和技能训练“四位一体”的创新创业教育课程体系。通过开设创新班、虚拟创新班,推行导师制等形式,培养学生创新精神、创业意识和实践能力。

(新媒体责编：syhz0808)