创业酵母张丽俊：优秀人才是练出来的，不是管出来的

每个企业都面临过这样的窘境：最急需的人才留不住，能扛事的管理者培养不起来，业务骨干翅膀硬了往往会跳槽。人才培养成了 老板和管理者心里的刺。2021年8月，创业酵母张丽俊老师就围绕“该如何培养人才”这一话题与大家分享。

很多企业培养人，还停留在书面考核;很多老板还在宣扬“狼性团队”，舍不得给员工物质奖励;很多管理者不愿意培养下属，担忧带出了徒弟，饿死了师傅...那么怎样才能找到培养人的正确路径?

一、大浪淘沙，发现潜力人才

什么是有培养潜力的人才?很多管理者都不清楚。因为真正有潜力的人，往往是大浪淘沙之后沉淀下来的。一家公司，无论在创业初期，还是新员工刚进来的实习期，培训并不是首要的，最重要的是“大浪淘沙，剩者为王”。管理者并没有很多时间去培养人，大家都是按照“80/20”原则：开始所有人都是标准化培养，在团队中检验他们的学习能力和进取精神。只有从常规工作和培训中脱颖而出的20%，才会有后续的个性化培养。大浪淘沙，剩下的20%是公司未来发展的火苗，也是管理者眼中最优秀的人。

优秀，不代表学历是最高的，也未必是经验最丰富的。而是底层最具有奋斗精神，是最有理想的人，愿意同甘共苦。人才的培养和筛选，应该是阶梯化的，不应该全部一视同仁。最优秀的人才，一定不是管出来的，而是在业务和实战中练出来的。

二、五步走，业务中培养人才

如何在20%的优秀人才中进行培养?总结出来就是4句话：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如贵人相助，贵人相助不如高人指路。

这4句话里面涵盖了人才培养的5个路径：读万卷书、行万里路、阅人无数、贵人相助、高人指路。

该怎样理解这些路径的含义呢?

读万卷书： 除了字面上的读书，也包括公司组织的培训、读书会等手段。

行万里路： 边“走”边培养，指的是靠业务驱动人才培养。沿着业务发展周期，把培养融入业务的关键节点中。

阅人无数： 指识人心、懂人性，用情境管理来培养。

贵人相助： 指的是通过师徒制来培养，用师带徒的方式，进行员工辅导。

高人指路： 可以邀请专业教练，寻求帮助和指导，尤其是拥有成功和失败经验以及外部视角的优秀教练。

三、重新审视人才观

上面的5个路径中，很多人会觉得后4个路径有些挑战认知，“读万卷书”的培训看起来很普通、很常规。但其实，就算是最简单的培训，其中的讲究也有很多，企业和管理者在这方面踩过的坑也不计其数。

内部培训走形式不走心，外部培训花了钱却不知道效果在哪里;公司消耗了很多财力和人力，还要被员工吐槽占用工作时间;不知道培训怎样与公司的业务、组织和价值观结合;培训内容非常好，但是不知道怎样在工作中落地……

如何才能让培训更有效果?

1、在内容设计上，要从需求入手。 对培训的需求，万万不能拍脑袋决定或自己假设，而需要从业务中来，从员工中来。培训内容中，既要有来源于业务的场景和案例，也要充分调研员工的实际问题。

2、在培训形式上，要把讲授和实操相结合，并且有专人追踪结果。 过程中多互动，多实战，而不是单纯的讲授。设计学习形式时，要从以老师为中心，转移到以学员为中心。老师不是知识的灌输点，而是学员思想的启蒙者和催化师。

最后，需要突破一个认知上的误区。很多人觉得培训完一段时间了，仍然没看到明显效果，没有迅速实现业绩提升，那是因为培训是长周期的事业。为企业做培训，不要总期待立竿见影的效果，它是一件需要长期坚持的工作。

人才培养的五个路径，是创业酵母经过无数实战和思考后提炼的人才培养精髓。在创业酵母管理发酵卡中就有很多关于人才培养的实战课程，可以帮助企业和团队管理者树立正确的人才观，提供人才培养的有效路径。