吴政秉老师为天水幼儿园分享教师NLP心灵语言的应用

2018年1月5日，浙江大学理工学院素质教育特聘导师，中国“奖德金”公益基金会秘书长，宁波大学外聘教授吴政秉先生应宁波天水幼儿园的邀请，为天水幼儿园老师们分享了“教师NLP心灵语言的应该”课程。帮助天水幼儿园的教师们提升语言沟通能力，能够更好地做好幼儿教育。

图为教师们专心听吴政秉教授分享

NLP是神经语言程序学 (Neuro-Linguistic Programming) 的英文缩写。N (Neuro) 指的是神经系统，包括大脑和思维过程。L (Linguistic) 是指语言，更准确点说，是指从感觉信号的输入到构成意思的过程。P (Programming) 是指为产生某种后果而要执行的一套具体指令。即指我们思维上及行为上的习惯，就如同电脑中的程序，可以透过更新软件而改变。而在教育工作中，如果能很好的应用NLP语言的艺术，可以更好做好教育工作。这也是吴政秉教授研究全脑教育中，总结中的一些实际应用的能力，毫无保留地分享给幼儿园的老师们，希望能更好的培育孩子。

授课中的吴政秉教授

吴政秉教授分享说NLP的语言是广义的语言，它不只是指说话或文字。同时还有肢体语言(如手势，身体动作、表情等)。语言虽不会决定思想，但它会传输思想。文字可以不含任何感官经验。它让我们可以尽情地表达我们想象的世界。这项工具是让我们可以尽情幻想、联想、发现，创作诗及文学，及超越我们自己，去拓宽我们的地图。运用文词可以产生一个更自由、丰富及令人满意的世界模型或世界观。学习、掌握并运用NLP心灵语言技术能很好地帮助幼儿在成长中建立正面、积极、健康的心智模式。有助于教师们在教育工作中正面的信息输入，建立更良好的学生健康成长的心理环境。

(新媒体责编：zpl)