思维教学法的来由

【思维教学法】在中国影响力有多大?到底是谁创立的?他是哪里人?这些问题，很多人可能感兴趣。

当今社会都知道中国是实行应试教育，但是生活才是最大的考试，“减负等于加正“这句话也不无道理，也已只局限于学校的上空，却永远无法下来深入。

可是所谓的应试+素质教育是未来的大方向。

然而，在上海流行"思维教学法"，[思维教学法]创始人潘天国老师，他所创立的教学理念突破了老的观念，强调思维的重要性，核心是引导学生多想，怎么想，怎么推理。

注重启发式教学，让学生学习到新的方法论，懂得学以致用、举一反三的学习方法。

潘老师说:"语文思维教学法就是通过梳理文章语言和结构的逻辑来理解和欣赏文章的艺术和思想，因为文章的艺术性和思想性渗透在语言和结构的逻辑中，这才是最大的核心。"。

有人说应试教育培养了一批人才，又埋没了一批人才，每年高考与中考有多少人因为一时失误抱憾终身，又有多少人因为一时失误没有走进理想中的学府!但是这种应试教育又不得不让我们学习一些与以后专业无关的课题，但这些知识却有时可以派上大用场。这一点，是我们不能否认的。但是整天的读书，写字，做功课让我们少了许多玩与想象的时间。有时许多东西就是在玩乐中明白的。

我不奢望中国废除应试教育，与国际教育方法接轨，因为这种应试教育是千百年来所流传下来的体系，但我却希望能像美欧一样多次高考的机会，多培养一些社会实践能力，这对以后走入社会都有很大的帮助。

上海名师潘天国，从教27年时间，他只专心做一件事情，把语文教好，创出新的教学方法，很多学生在他的培养下，成绩进步很快，另一方面是跟潘老师学习是很开心的事情。上海松江教育界，特别松江区的初中、高中生很多知道潘老师，有些同学约一起去看望他。

[语文思维教学法]是潘天国老师所创，主要针对性阅读、文言文、作文为主导，针对性教学。而这些又是语文最重要的内容，也是得分最难的地方，潘老师算是解决了语文上的痛点。

回想中国教育发展这多年，教育水平确实提高很多，有很多像潘天国这样的好老师，但是论专业水平，但是潘天国所创立的"思维教学法"确实值得点赞。

在网上搜了很多，终于找到潘老师照片。

【本图来源于网络】

(新媒体责编：syhz0808)